为深入推进“双师型”教师队伍建设，持续夯实师资队伍专业能力与实践教学水平，全面提升应用型人才培养质量，近期，我院多名教师顺利通过专业技术职称评审与职业技能等级认定，2022年王佳辉老师成功晋升讲师职称，2025年12月赵玲利、赵浩然两位教师成功晋升讲师职称，吴倩老师成功晋升副教授职称；2025年，赵玲利、王佳辉、蔡世春、陈聪、艾尔肯·艾买提、畅胜、特列吾别克·哈哈尔曼多位教师分批次顺利考取汽车维修工技师职业资格证书，实现教学素养与实践技能双向提升，充分展现了我院教师勤学善研、精益求精、实干精进的良好精神风貌。
教师是立教之本、兴教之源，高素质、专业化、双师型师资队伍是职业院校高质量发展的核心支撑。一直以来，学院始终坚持立德树人根本任务，高度重视教师队伍内涵建设，持续完善教师培养、成长、考核、激励长效机制，积极搭建教学教研、技能提升、实践锻炼、职称晋升、职业认证等多元化发展平台，引导全体教师立足课堂、深耕专业、对接产业、精进技能，着力打造一支师德高尚、结构合理、理实兼备、技艺精湛的高水平师资队伍，为专业建设升级、实训教学提质、人才培养赋能筑牢坚实根基。
此次获评职称与考取技师资格的各位教师，均长期扎根教育教学与实训育人一线，在平凡岗位上潜心治学、用心育人、扎实钻研。吴倩老师深耕教学科研工作多年，教学经验丰富、教研成果丰硕，此次成功晋升副教授，是学校对其多年来育人成效、教学能力、科研水平、综合素养的高度认可，标志着其专业教学与学术研究能力迈入新层次。赵玲利、赵浩然、王佳辉三位青年教师爱岗敬业、锐意进取，在日常教学中认真打磨课堂、扎实开展学情辅导，积极参与教学改革与实训创新，凭借扎实的教学功底和良好的育人业绩顺利晋升讲师职称，实现个人专业职称的稳步进阶。
同时，聚焦汽车类专业实操教学能力提升，赵玲利、王佳辉、蔡世春、陈聪、艾尔肯·艾买提、畅胜、特列吾别克·哈哈尔曼多位教师主动对标行业技术标准与实训教学要求，利用课余时间刻苦钻研汽车维修专业新技术、新工艺、新规范，系统开展技能训练与专业备考，顺利通过严格的理论考核、实操考评与综合评审，成功取得汽车维修工技师职业资格证书。技师级职业资格的取得，充分证明各位教师具备扎实的汽车专业理论功底和高水平的实操维修、故障诊断与实训指导能力，有效补齐、强化了学校汽车类专业实训教学师资力量，进一步夯实了理实一体化教学开展基础。
近年来，我院持续聚焦双师队伍提质培优，大力推动教师“职称提升+技能取证”双向发展，鼓励教师教学有水平、实践有技能、育人有质量，不断优化师资队伍职称结构、技能结构、梯队结构。随着一批中青年教师顺利晋阶职称、取得高级别职业技能证书，学校双师型教师队伍占比持续提升，整体师资实力、专业建设实力、实训教学实力得到显著增强，为持续培育高素质技术技能型人才提供了坚实保障。
此次多名教师集中斩获职称晋升与技师资格认证，既是各位教师个人勤勉奋进、深耕专业的成果，也是我院持续抓实师资队伍建设、深耕双师育人的显著成效。下一步，我院将继续立足专业发展与产业需求，持续深化教师队伍建设改革，常态化推进教师教学能力提升、专业技能锤炼、教研科研创新，持续壮大高素质、高职称、高技能的“三高水平”双师型教师队伍，以过硬师资支撑高质量教学、赋能高水平育人，持续推动学校教育教学事业稳步高质量发展。
